为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，及时推动党的创新理论“三进”，指导教师及时将坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和重要成果转化为“形势与政策”课教学案例，3月20日下午，形势与政策课教研室组织教研室老师学习教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点（2023年上辑）》。由教研室主任陈朝晖主持。

教师们围绕《高校“形势与政策”课教学要点（2023年上辑）》，“深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义”“学习贯彻全国‘两会’精神，深刻感悟全过程人民民主的生动实践”等“形势与政策”课八大教学要点，开展学习研讨。重点研讨了本学期要讲授的专题之一《学习贯彻党的二十大精神 立志做新时代好青年》，主备课教师汪磊阐释了对本专题教学重难点的理解及教法的选择与运用，陈朝晖老师就如何讲授二十大报告主题作了补充，张文凤老师就中国式现代化特征进行了阐释，贺明卫老师就新时代好青年内涵进行了分析。

最后，陈朝晖作总结，指出“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。这对思政课教师提出了更高的要求，所以，要定期举行集体备课，通过集体研讨，集思广益，帮助教师提高教学水平，增强教学实效，使学生对党的理论创新成果不仅能入耳而且能入脑入心，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。